2026. gada 17. līdz 19. martā Jūrmalas skolu vadītāji un Izglītības pārvaldes pārstāvji devās uz Helsinkiem, Somijā, lai apmainītos ar pieredzi. Viņi tikās ar Latvijas vēstniecības pārstāvjiem, apmeklēja Vantā starptautisko skolu un Karrakalliona pamatskolu, kā arī iepazinās ar Somijas kultūru.
Vizītes mērķis bija saprast, kā darbojas Helsinku skolas, īpaši publiskās un starptautiskās skolas. Viņi arī pētīja, kā Latvijas vēstniecība Somijā strādā un kādas ir Latvijas un Somijas sadarbības iespējas izglītībā un kultūrā.
Vizītes laikā Jūrmalas pārstāvji uzzināja daudz par Somijas izglītības sistēmu. Viņi redzēja, cik svarīga ir iekļaujoša izglītība, skolēnu labklājība un vienlīdzība. Somijā skolotājiem ir liela brīvība izvēlēties, kā mācīt, un viņi ir atbildīgi par mācību kvalitāti. Skolās pievērš lielu uzmanību katram skolēnam. Dalībnieki novēroja mācību stundas un apmeklēja dažādas skolas, lai redzētu, kā viss darbojas.
Vizītes mērķi bija svarīgi gan kopumā, gan katram dalībniekam personīgi. Viņi gribēja saprast Somijas izglītības sistēmu un atrast idejas, ko varētu izmantot savās skolās. Dalībnieki interesējās par pirmsskolas izglītību, mācībām ārā, skolotāju darbu, finansēšanu un skolu iekārtojumu. Vizīte palīdzēja viņiem iegūt jaunas idejas un pārliecību par savu darbu.
Vizītes laikā dalībnieki salīdzināja Latvijas un Somijas izglītības sistēmas. Abās valstīs skolās izmanto dažādas mācību metodes, lai skolēni aktīvi piedalītos mācībās un būtu atbildīgi par savu izglītību. Skolās tiek plānotas mācību stundas ar skaidriem mērķiem, tiek izmantoti digitālie rīki un mājasdarbi. Svarīga ir sadarbība ar vecākiem un skolēnu sociālo prasmju attīstīšana. Abas valstis cenšas attīstīt skolēnu patstāvību un zināšanu pielietošanu dzīvē, rūpējoties par skolotāju profesionalitāti.
Vizītes laikā dalībnieki novēroja, ka Somijas skolās ir lielāka uzticēšanās skolotājiem un skolu vadībai. Skolotājiem ir vairāk brīvības un mazāk birokrātijas, kas ļauj vairāk laika veltīt skolēniem. Somijā ir labāki mācību līdzekļi un telpas, kas ir draudzīgas skolēniem un mazina stresu. Skolēniem tiek dota lielāka brīvība un atbildība, un ir spēcīga atbalsta sistēma. Somijas izglītības pieeja ir elastīga un mazāk stresaina, pievēršot uzmanību katra bērna attīstībai.
Latvijā ir daudz labu lietu izglītībā. Daudzi cilvēki saka, ka mūsu izglītības sistēma ir tikpat laba vai pat labāka nekā Somijā. Mēs vairāk mācām konkrētas prasmes un gatavojam skolēnus nākotnei. Mācības ir labi plānotas, ar skaidriem mērķiem. Latvijā ir daudz dažādu interešu izglītības iespēju, kultūras tradīciju un darbs ar talantīgiem skolēniem. Mēs pievēršam uzmanību teorētiskām zināšanām. Mācību vide ir sakārtota un tīra, īpaši pirmsskolās. Latvijā ir augsts disciplīnas līmenis un labi organizēts ikdienas process. Pedagogi ir radoši un elastīgi, strādājot ar maz resursiem.
No vizītes ieguvām jaunas zināšanas, pieredzi un kontaktus. Dalībnieki iepazina Somijas izglītības sistēmu, vēroja mācības un analizēja dažādas pieejas. Tas palīdzēja novērtēt Latvijas izglītības stiprās puses. Sadarbība un tīklošanās ir svarīga, lai stiprinātu kontaktus ar kolēģiem un partneriem.
Dalībnieki plāno izmantot pieredzi savā darbā. Viņi vēlas veicināt skolēnu patstāvību, dot lielāku atbildību skolēniem, pilnveidot mācību vidi un dažādot mācību metodes. Ir idejas par veģetāro dienu ieviešanu, darbu ar skolēniem, kuriem ir grūtības, un digitālo rīku izmantošanu. Vadības līmenī plānots mazināt birokrātiju, stiprināt pedagogu sadarbību un veidot kopīgus projektus ar citām skolām.
Vizīte Helsinkos parādīja, ka Latvijas izglītība attīstās modernā virzienā. Salīdzinājums palīdzēja labāk izprast Somijas stiprās puses un Latvijas priekšrocības. Vizīte veicināja profesionālo darbību un paplašināja redzesloku. Iegūtā pieredze būs pamats turpmākai attīstībai, īpaši skolotāju profesionālai brīvībai un mācību vides uzlabošanai. Dalībnieki guva jaunas idejas un redz to praktisko pielietojumu. Vizīte ir nozīmīgs ieguldījums Jūrmalas izglītības kvalitātes attīstībā, veicinot izglītības pilnveidi.